2020年2月1日上午9點(diǎn)，臨汾陽(yáng)光教育集團(tuán)網(wǎng)上教學(xué)視頻會(huì)議準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。本次會(huì)議包括以下內(nèi)容：

1）第一場(chǎng)直播：教科研室主任主講網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。2）第二場(chǎng)直播：課程處主任主講網(wǎng)上學(xué)習(xí)工作安排。3）第三場(chǎng)直播：副校長(zhǎng)主講網(wǎng)上教學(xué)具體要求。4）第四場(chǎng)直播：董事長(zhǎng)總結(jié)學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)各項(xiàng)工作開(kāi)展情況。這標(biāo)志著陽(yáng)光教育集團(tuán)網(wǎng)上教學(xué)工作經(jīng)過(guò)前期籌備正式進(jìn)入到實(shí)施階段。第一次全校使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，所面臨的困難是顯而易見(jiàn)的，陽(yáng)光教育集團(tuán)用扎實(shí)的行動(dòng)回答了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的“五大”問(wèn)題。第一問(wèn)：老師散居各地，怎么辦？寒假期間，全校有三十余位教師回到故鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)，北京、太原、陜西……網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的緊迫性，教師職業(yè)的責(zé)任心，令散居各地的老師迅速借用快捷的交流工具頻繁交流起來(lái)，備課組、教研組、年級(jí)組，每個(gè)群組里熱鬧異常，講什么，怎么講，在老師們的討論中逐漸清晰起來(lái)。

語(yǔ)文教師裴云云

第二問(wèn)：網(wǎng)上教學(xué)的教案，怎么寫(xiě)？教學(xué)形式變了，教學(xué)途徑變了，網(wǎng)上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有很大的區(qū)別，陽(yáng)光教育集團(tuán)的教師們依據(jù)臨汾市教育局的備課要求，結(jié)合校情，學(xué)情，認(rèn)真安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，既保證了同學(xué)們充分的自學(xué)，又發(fā)揮了老師們的主導(dǎo)作用。語(yǔ)文老師結(jié)合備課組集體備課的討論結(jié)果，在家編寫(xiě)網(wǎng)上教學(xué)教案及PPT.

英語(yǔ)教師姜震英

第三問(wèn)：硬件條件不夠，怎么辦？突如其來(lái)的疫情，令很多返回故鄉(xiāng)團(tuán)聚的老師手頭沒(méi)有齊全的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)硬件。老師們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，沒(méi)有麥，用手機(jī)耳機(jī)代替。沒(méi)有電腦，兩個(gè)手機(jī)一起用。家里小黑板也可以用來(lái)現(xiàn)場(chǎng)直播板書(shū)……老師們所做的一切只為所有聽(tīng)課學(xué)生都能學(xué)的扎實(shí)，學(xué)有所獲。

 語(yǔ)文教師劉曉芳

第四問(wèn)：教學(xué)軟件，怎么用？
日常教學(xué)中，老師們也會(huì)用到微課、網(wǎng)絡(luò)推送作業(yè)等手段，但是全面運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展教學(xué)工作，還是第一次。如何跨班聯(lián)播，如何網(wǎng)絡(luò)批改作業(yè)……一系列問(wèn)題亟待解決，為此學(xué)校將軟件使用方法共享提前讓老師們學(xué)習(xí)，與此同時(shí)，組織視頻直播具體學(xué)習(xí)軟件運(yùn)用方法。教科研室主任在獲知開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的情況后，一馬當(dāng)先，研究教學(xué)軟件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)，解決了老師們的技術(shù)困難。

第五問(wèn)：我們做了哪些準(zhǔn)備？開(kāi)展班級(jí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件調(diào)查,以年級(jí)為單位形成一周教學(xué)安排表，備課組開(kāi)展討論，提前完成備課.....2月2日在高三、初三試播。我們已經(jīng)做到了那些？
截止2月4日全校已經(jīng)全部按計(jì)劃開(kāi)展了網(wǎng)上直播教學(xué)。